متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت پروژه

با عنوان :  بررسي تأثير طرح رشد و ارتقاء در كارائي كاركنان شركت آب و فاضلاب

در ادامه مطلب می توانید تکه هایی از ابتدای این پایان نامه را بخوانید

و در صورت نیاز به متن کامل آن می توانید از لینک پرداخت و دانلود آنی برای خرید این پایان نامه اقدام نمائید.

مؤسسه تحقيقات و آموزش مديريت

“وابسته به وزارت نيرو”

پايان نامه كارشناسي ارشد

مديريت پروژه

 موضوع :

بررسي تأثير طرح رشد و ارتقاء در كارائي كاركنان شركت آب و فاضلاب استان كرمانشاه

برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما،استاد مشاور و نگارنده درج نمی شود

تکه هایی از متن به عنوان نمونه :

***ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد

یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل و با فرمت ورد موجود است***

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

 با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

مقدمه

همانطوريكه جوامع بشري از سنتي بودن به صنعتي شدن و از صنعتي شدن به فراصنعتي شدن گام برميدارند علوم و فنون و تكنولوژي هم رو به تكامل ،دگرگوني و پيشرفت است و به موازات اين تغييرات است كه اهميت ، لزوم و مزايا و فوايد آموزش بيش از پيش ملموس گشته تا حدي كه برخي از صاحبنظران در اهميت آموزش ميگويند “آموزش در حقيقت خود مديريت است”1 بدين معني كه بدون آموزش كاركنان پايه هاي مديريت هم متزلزل ميشود و فرو خواهد ريخت.

آموزش كاركنان يك امر حياتي و اجتناب ناپذير است كه بايد بطور مستمر با مجموع فرآيندهاي مديريت مورد توجه قرار گيرد تا ساير فعاليتهاي مديريت بتواند مثمر ثمر واقع گردد.آموزش در حقيقت يكي از راههاي اصولي و منطقي هدايت تلاشهاي كاركنان در سازمان است و باعث بكارگيري استعدادهاي نهفته، بكاراندازي قدرت تخيل و بوجودآمدن انعطاف پذيري فكري لازم در كاركنان خواهد شد. آموزش و تربيت نيروي انساني است كه ميتواند ما را در راه رسيدن به خودكفايي ياري دهد .

چكيده پايان نامه

به دليل اهميت و ضرورت آموزش كاركنان در سازمان و با توجه به اينكه آموزش براي گروه شغلي خاصي در آب و فاضلاب لازم الاجراء ميباشد ، پژوهشي صورت گرفت كه هدف آن يافتن پاسخ سؤالاتي بود كه سؤال اصلي آن اين بود دوره هاي آموزشي مربوط به طرح رشد و ارتقاء از ديدگاه كسانيكه دوره هاي مذكور را طي نموده اند و مسؤليني كه با اين افراد كار ميكنند آيا اجراي طرح بر طرز تلقي شركت كنندگان در اين قبيل دوره ها تأثير داشته است يا خير،  سپس فرضيه اي مبني بر مؤثر بودن طرح رشد و ارتقاء در بخشهاي شغلي 10 هزار و 20 هزار مطرح شد، همچنين فرضياتي بر مبناي سؤالات فرعي به شرح ذيل مطرح گرديد:

  • ارتباط معنا داري ميان بخش شغلي و طرز تلقي آموزش ديدگان از دوره هاي طرح رشد و ارتقاء وجود دارد.
  • ارتباط معنا داري ميان تحصيلات و طرز تلقي آموزش ديدگان از دوره هاي طرح رشد و ارتقاء وجود دارد.
  • ارتباط معنا داري ميان سن و طرز تلقي آموزش ديدگان از دوره هاي طرح رشد و ارتقاء وجود دارد.
  • ارتباط معنا داري ميان سابقه و طرز تلقي آموزش ديدگان از دوره هاي طرح رشد و ارتقاء وجود دارد.

اين فرضيه بوسيله مطالعات نظري تأييد گشت و با بهره گرفتن از مطالعات ميداني از كارآموزان شركت كننده در اين دوره ها و همچنين مسؤليني كه با افراد آموزش ديده مذكور ارتباط كارى داشتند طي پرسشنامه اى در باره تأثير طرح رشد و ارتقاء در چگونگي طرز تلقي ، نظر خواهي بعمل آمد.

 نتيجه نظر خواهي مذكور بطور خلاصه آنستكه رويهمرفته از نظر آموزش ديده‌گان نسبت به مسؤلين آنها طرح رشد و ارتقاء درطرز تلقي شركت كنندگان در طرح مذكور تأثير بيشتري داشته است.

همچنين با 99 درصد اطمينان ميتوان اظهار داشت تمامي فرضيات فرعي معنا دار ميباشند و نهايتاً بر اساس يافته هاي تحقيق پيشنهاداتي ارائه شده است.

تعداد صفحه :113

قیمت : یازده هزار تومان

***

—-

:               serderehi@gmail.com

در صورتی که مشکلی با پرداخت آنلاین دارید می توانید مبلغ مورد نظر برای هر فایل را کارت به کارت کرده و فایل درخواستی و اطلاعات واریز را به ایمیل ما ارسال کنید تا فایل را از طریق ایمیل دریافت کنید.

***  **** ***

جستجو در سایت : کلمه کلیدی خود را وارد نمایید :
 
 

1 Comment

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *